Collection: 歷奇五感自然靜觀活動

歷奇五感自然靜觀活

  

「歷奇五感自然靜觀活動」 融合了「歷奇為本輔導」 (Adventure-based counseling),簡稱A B C及靜觀認知療法(Mindfulness Based Cognitive Therapy) 介入手法,結合了不同元素,當中包括歷奇訓練、小組及個人輔導技巧、在大自然環境中完成任務、自然五感體驗等,透過一些群體解決困難和決策挑戰協助參加者認識自己、提升自信心、自我價值、溝通技巧、團隊合作精神。更以靜觀認知療法(Mindfulness Based Cognitive Therapy) 中自然五感體驗及活動解說,讓參加者覺察慢下來重新回到當下(Here and Now),覺察自己的情緒亦慢下來感受及疏理。

 

「歷奇為本輔導」 (adventure-based counseling),簡稱A B C,結合了不同元素,當中包括歷奇訓練、小組及個人輔導技巧、在野外環境中完成任務等等,透過一些群體解決困難和決策遊戲協助參加者認識自己、提升自信心、自我價值、溝通技巧、團隊合作精神⋯⋯「歷奇輔導」以「經驗學習法」為理論架構,這套學習法由高大衛(David Kolb, 1984) 整理不同經驗而提出,他認為一切的學習以經驗為起點,透過具體經驗(Concrete experience)、觀察及反省(Observation & reflection)、總結經驗(Forming abstract concepts)及實踐應用(Testing in new situations)這幾個元素,經過整合及疏理,最後內化成個人的人生經驗,並於活動解說環節,透過促進結對小組(Dyad Group)正面分享,由個人連結至群體,更深化參加者遷移學習(Transfer of learning)的能力,將是次活動經驗,例如社交技巧、情緒管理能力、解難能力等,擴展至將來(Future)應對生活上不同的挑戰。

活動雷sir設計了不同團隊合作的遊戲,讓參加者可以在過程中商量解決方式,不斷調整策略,並由組員之間互相反饋從而達到歷奇為本輔導的活動目的。以外,由於雷Sir過往接觸不少特殊學習需要的兒童及青少年(例如過度活躍症及專注力不足、自閉症等等的學生),他認為感官刺激和靜觀這類型的活動有助改善他們的專注力及情緒,而大自然中為我們提供了很多感官刺激的元素,這點與我們的理念和場地設計不謀而合。因為在園藝治療的五感治療花園中,強調不同的感官刺激元素有助讓人平靜心境、感受活在當下的力量。所以雷sir亦帶備了頌砵、白蘭花等等,讓大家可以聞聞不同的花香、聽聽大自然和頌砵的聲音,體驗平靜的時刻。一同到花園的碎石區嘗試 Mindful Walking (正念步行)學習放慢步伐,調息呼吸,在每步中感受當下(Here and Now) ,回歸內在平靜,感受身體的重量,覺察身體與大自然的關係與連結

 

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